来源:《中学课程辅导(江苏教师)》2011年第04期  作者:张元丽;
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精心设计预习学案,提高课堂学习的有效性

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新课程的实施全面推进了课堂教学的改革,也打破了旧有沉闷的课堂教学模式。在百花齐放的探究中脱颖而出的"学案式"教学模式,关注学生学习过程始终,使课堂教学结构和教学理念有了全新的改变。预习学案引领下的课堂教学模式,试求通过对预习学案内容的精心设计,切实提高学生课堂学习的有效性。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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