来源:《中学课程辅导(教师教育)》2019年第22期  作者:陈隆田;
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农村初中生数学核心素养培养途径分析

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以往在开展初中数学教学时,教师过于重视理论知识的传授,并未考虑到培养学生学科核心素养的需求。新时期,教学改革持续推进,对农村教育教学改革和改善农村教学环境等方面,都带来了非常积极的影响。但是总体来看,农村教育改革并不成熟,同城镇相比仍存在较大差距。而数学学科作为基础学科,在培养学生核心素养方面非常关键。教师应结合学科特点与农村教学实际,研究制定可行的教学途径,切实提升农村学生核心素养。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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