来源:《中学课程辅导(教师教育)》2019年第22期  作者:侯文兰;
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“五环教学法”实施中的问题举隅

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随着课程改革的不断推进,学校的课堂教学方式发生了一定的变化,以"教师讲授、学生被动接受"为主要特征的传统教学方式受到冲击和挑战,"以生为本"、"先学后教"的教学理念和教学模式得到认同与推广,但任何一种教学模式都有其产生的背景和条件,需要有一个改进、完善的过程,笔者所在地区部分学校推行的"五环教学法"即是此例,本文重点就"五环教学法"实施中的问题作出列举和分析。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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