来源:《课程教育研究》2013年第27期  作者:张文会;
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因材施教,科学合理转化英语教学中差生的策略

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随着英语教学在国内的广泛推行以来,极大地提高了国民的国际意识,拓宽了学生知识视野。但在推行的过程中,也产生了一系列的问题,英语教学中出现了大量的差生,为了转化这些差生,我通过对差生心理调查与分析,而提出了因材施教,理解、尊重差生,建立新型师生关系;培养合作互助精神,借助集体的力量感染学生,构建多元化评价体系等应对问题的措施。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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