来源:《课程教育研究》2013年第27期  作者:陈素云;
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试议幼儿园美术活动的评价与幼儿个性化发展

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随着幼儿教育课程改革"热"的不断升温,"促进幼儿个性化发展……"成为幼儿园教研的热点、难点问题,我们也曾在教学实践中对"如何通过美术活动的评价促进幼儿个性化发展"进行了探索。科学运用评价方法,以激励性的语言,把作品评价具体化,把评价与教学过程的融合,能使教师及时发现美术教学中的问题,对幼儿进行有针对性的点拨,丰富幼儿创作的内容,帮助幼儿树立创作的信心,激发幼儿的创造欲望,有效地促进了幼儿个性化发展。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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