来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:张娟娟;刘小榕;陈美芬;
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积极心理学团体心理辅导对轻度抑郁大学新生的干预研究

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本文旨在研究以积极心理学为基础的团体心理辅导对轻度抑郁大学新生的干预效果,本研究采用Zung式抑郁自评量表(SDS)进行前测,筛选出20名SDS量表得分为53—62分之间的大学新生,并随机分成实验组和对照组,各10名学生,实验组参加以积极心理学理念为基础的团体心理辅导,控制组不接受任何心理干预,实验结束后采用SDS量表对其进行后测,结果发现实验组大学新生干预后,SDS总分与实验前比较具有显著差异(P<0.05)。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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