来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:王亚敏;
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儿童视角下的幼儿园区域活动评价环节探讨

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随着我国社会经济建设的进步与发展,我国人们的生活得到进一步的改善,人们越来越重视幼儿的早期教育,重视幼儿的全面发展与综合素质的提升,其中,区域活动从幼儿的兴趣爱好出发,让幼儿自主选择感兴趣的区域学习。然而,评价环节却没有引起教师的重视,存在评价主体方式单一以及内容过于模式化等一系列的问题,基于儿童视角下加强对幼儿园的区域互动评价环节的探讨至关重要。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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