来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:曾锦花;
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古诗文“艺术化”教学之美

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隔着久远的时空,学生对于古诗文的学习存有一定的难度。但如果每一篇古诗文能够通过艺术化的教学手段来引导学生,不仅增加古诗文的魅力,而且可以深深吸引学生的心。通过"平长仄短"的吟诵、绘画、书法、课件以及综合演绎等艺术化的教学方式,充分挖掘古诗文教学之美,扩大古诗文教学的课堂,会让古诗文教学之路更加广阔与丰富多彩。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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