来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:翁秀清;
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关于“读-写-读”小学语文阅读教学模式的应用要点分析

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小学语文的阅读理解是语文教学中的一项重要任务,不过传统的语文教学往往只注重知识点的灌输,并不注重阅读能力的养成,这种方式已经越来越不适应时代的要求。本文就从"读-写-读"模式出发,探讨小学语文阅读教学模式下的能力培养,并分析了教学模式的应用要点,希望能为广大小学语文教育工作者提供一定的参考。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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