来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:钱明姝;
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心理微视角下英语教学“师生共同体”的构建策略

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教师与学生应分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享、共进,彼此形成"师生共同体",实现教学相长和共同发展。本文从中学生心理角度出发,结合教学实践,探讨了初中英语教学中"师生共同体"的构建策略。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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