来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:林巧;
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生本理念引领下的活用思维导图梳理单元模块知识

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期末复习将至,如果在有限的几周时间里达到复习效果的最大化,每一位教师八仙过海各显神通,笔者也有自己的一些复习体会,笔者尝试在生本教育理念的指导下,活用思维导图,梳理单元模块知识,达到复习的最大优化。1.活用思维导图,归类词汇在词汇复习时,我们以生为本,尝试运用思维导图,引导学生归类词汇,由词汇到句子激发学生发散思维建构旧知脉络。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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