来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:张喻;
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生生互评导向下学生思辩能力的培养

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独立思考能力的培养,有助于学生在数学知识学习过程中,分析问题、发现问题、解决问题,因而在此基础上,为了鼓励学生主动获取知识,要求当代教师在小学数学教学活动开展过程中应注重贯彻"生生互评"教学方法,即"以学生为主体",同时通过学生间语言沟通、思想碰撞、动手实践探索数学奥秘,并在数学奥秘探究过程中,表达自我观念,锻炼自身思考与表达技巧。本文从生生互评优势分析入手,并详细阐述了学生思辩能力培养策略。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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