来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:任彩芳;
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在体验中思考,在思考中创造

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2011版《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动和具体的情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"让学生亲身经历过程,不但有助于通过多种活动的探究,获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。因此,我们要以"课标"精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教学,让学生经历学习过程,充分体验学习数学的乐趣。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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