来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:张文举;陈沁;
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关于《细胞科学与社会》通识课程的思考

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21世纪是生命科学的世纪,掌握一定的生命科学知识是新时代大学生的迫切需求。《细胞科学与社会》通识课程的设立为培养高素质复合型人才提供了有效支持。在教学实践中我们发现,建立系统的知识框架、将重要科学发现的过程作为教学素材,并将教学与实践紧密联系是提高通识课程质量的有效方法。该通识课程增强了学生的学习兴趣,并有效提高了学生的独立思考能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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