来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:崔锡印;
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高中体育教学与特长生训练及群体活动协调发展实践研究

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按"兴趣分班,选项教学"的高中体育教学模式,有效地调动了学生上课的积极性和主动性。充分发挥了教师的专业特长,培养了学生体育兴趣,发展了学生的体育特长,有益于个性的形成和发展,使学生树立终身体育意识并为终身从事体育锻炼打下坚实基础。同时,要大力发展群体活动,全面实施素质教育。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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