来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:陈红英;
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高职文秘专业英语应用文写作课程模式的思考与实践——以黔南民族职业技术学院为例

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英语写作对高职文秘专业的学生来说具有一定的难度,体验式合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式,如何更好地发挥它的有效性,提高课堂写作教学效率,需要教师进一步地思考和实践。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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