来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:崔高鹏;
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浅析阿伦森的拼拆课堂教学策略

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20世纪70年代,为了解决公立学校内部的学生骚乱问题,阿伦森基于合作理念提出了拼拆课堂教学策略,该策略改变了以往的课堂教学结构。经过实施,不仅提高了学生的自尊感,改善了学生之间的关系,增加了对学校的热爱,还提高了学生的学业成绩,同时降低了逃课率。这种教学策略对我国课堂教学改善也有一定的借鉴意义。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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