来源:《课程教育研究》2016年第26期  作者:陈利;王晓莹;蔡迅华;
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基于多层次差异化教学的C语言实验实训教材建设

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说明编写同时适合"中职升本"、"专升本"和"高中升本"三种学历层次起点学生的教材的必要性,根据不同起点的学生培养目标不同从而实施多层次差异化教学的需要,教材内容分基础篇、进阶篇和综合篇三篇,不同篇章适合不同学历层次起点的学生。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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