来源:《课程教育研究》2017年第01期  作者:槐亚婷;
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打造活动型课堂,全面培养学生的政治核心素养——以《经济生活》教学实践为例

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新的世纪,国际竞争日趋向纵深发展,经济社会的不断推进对人的综合素质和创新能力提出了更高的要求,也对我国的教育体系提出了更大的挑战。在新一轮基础教育课程改革中,基于对学生政治核心素养"四个要素"的理解,通过《经济生活》教学实践经验,对活动型课堂教学进行了有益的尝试,以激发学生学习经济的热情,树立正确的理性精神和政治认同感。一、"核心素养"源于实践的需要21世纪初,探讨培养具备什么素质的人成为全球关注的(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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