来源:《课程教育研究》2017年第01期  作者:刘俊仙;
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如何构建英语大课堂

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小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏,经常是费时较多而收效甚低。构建全方位英语大课堂强调在课外开展丰富多彩的活动,并调动其它科老师和家长一齐为英语教学服务,通过创设丰富的语言环境使学生在"习得"的基础上学得英语。心理语言学指出:儿童学话并不单模仿或机械重复,而是不断地通过接触语言材料把语言规则"内在化",形成隐含的规则,创造性地使用语言。这是人类大脑处理新语言材料的工作原理,对外语学习似乎也同样适用。这就要求英语教师要努力创设丰富的(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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