来源:《课程教育研究》2017年第01期  作者:翁开锋;
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高中数学分层导学案模式的教学实践研究

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在高中数学的教学过程中,教师应该深入的研究每位学生的特点,并划分不同的层次,积极的采用分层导学案教学的方法对不同层次的学生进行针对性的教学,指导学生自主学习、主动学习、学会合作创新。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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