来源:《课程教育研究》2017年第01期  作者:曾赛美;
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关于小学低年级儿童家庭教育有效性的研究

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家庭教育的开展质量,对于我国小学低年级儿童最终实现的成长发展目标状态具有深刻影响,本文针对小学低年级儿童家庭教育有效性问题,选取两个具体方面展开了简要分析,预期为相关领域研究人员提供参考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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