来源:《课程教育研究》2017年第01期  作者:杨橙;
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翻转课堂教学模式对提高师生信息素养的研究

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随着新课改的逐渐深入,一些具有创新性的教学方法由理论也变为实践,开拓了一片大好的教育局面,为个性化教学提供思路。翻转课堂正是其中比较具有代表性的教学方法,以转变师生角色为基本方式,提倡教学交流,通过信息的相互传递,达到更好的教学目的。翻转课堂在加强学生信息素养方面尤为突出,不仅加强了所教学科的知识性内容,更是提升了师生的信息素养,是一个双方教育的过程。本文笔者围绕翻转课堂对提高师生信息素养的作用展开讨论,具体阐述其优点。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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