来源:《课程教育研究》2017年第46期  作者:吴森森;
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略谈童话故事的语用教学策略

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童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学体裁。故事情节丰富多彩、生动离奇、引人入胜,符合孩子的认知特点和思维方式,倍受孩子们的欢迎。在小学语文童话教学中,教师要结合文本内容,实施有效教学策略,实现童话教学目标,使孩子在童话的熏陶中,语言能力得到提升,想象力更丰富,思维更开阔。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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