来源:《课程教育研究》2017年第46期  作者:梁俊;
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从“文章写作”走向“交际语境写作”——人教版六年级上册第七组习作教学设计与意图

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教学理念:长期以来,我们的习作教学受"文章写作观"的影响,只注重写作结果,不关注写作过程。学生写文章普遍缺乏读者意识和目标意识,以为文章就是写给老师看的,写得符合老师的审美标准就是好文章,所以常常是还没有弄清楚为什么要写,写给谁看,想表达什么主题,基于表达的主题应该具体写哪些内容的时候,就急于想着怎么把文章写得生动、具体、形象了。这篇习作是人教版六年级上册第七组习作,要求学生根据图片报道,进行合理想象。这里的"合理"基于这是一(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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