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您的位置：杂志 > 《课程教育研究》 > 2017年 > 第46期
来源：《课程教育研究》2017年第46期　　作者：束佩芳;
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关于小学数学主动思维之教学方法的认知

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新课标要求学生在小学阶段必须掌握数学文化的基础知识,进而学到切实有用的数学知识,为将来能够适应社会发展的需求而储备力量。实践证明,开发学生的主动思维,对于有效提升他们的数学能力有很大帮助。下面,笔者将结合自己多年的教学经验,通过两个方面阐述"关于小学数学主动思维的教学方法",希望给大家带来帮助。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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