来源:《课程教育研究》2017年第46期  作者:刘志峰;
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初中数学教学中数形结合思想的运用分析——以反比例函数为例

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本文在研究中以数形结合思想为核心,以反比例函数为例,分析数形结合思想在初中数学教学中的客观需求,提出运用途径,完善初中数学教学结构体系,提高教学质量,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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