来源:《课程教育研究》2017年第46期  作者:张奎武;
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分层教学在高中化学教学中的价值研究

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现在化学教学的班级学生人数众多,每个人都有独特的学习方式和思维个性,因此,应该对学生提出不同层次的管理和教学要求,提高教学的效率。分层次教学可以根据学生的兴趣差异和学习能力的高低,对教学目标作出相应的调整,以便对不用的学生提供适合自己的学习环境,提高教学质量。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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