来源:《中学课程辅导(教师通讯)》2017年第13期  作者:李保干;
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如何让初中数学课堂“效”起来

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初中数学课堂教学的高效率是在一定的有效时间内既能完成既定的教学任务,又要使学生掌握到知识的重点,并切实提高实际运用能力。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣。我认为可以要求学生养成预习、复习的习惯,学会学习,建立"师徒结对"制度,互助学习,设置好课堂情境导入,趣味学习。通过这一系列措施,真正意义上提高初中数学的课堂效率。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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