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来源:《考试周刊》2011年第07期  作者:黄颖;
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论小学数学发散思维培养

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发散思维具有积极性、求异性、广阔性、联想性的特点,是培养学生创新意识和创新能力的关键。本文针对小学数学教育中的集中思维为主,学生惯用固定常规思维思考解决问题的现状,探讨了小学数学教育中培养学生发散思维的方法。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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