来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:王永生;
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语文阅读教学的原则

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阅读是学生学习语言、获取知识的手段,阅读能够开阔视野,使知识更具体、更充实,为理解新问题提供依据。有人说:语文教学中阅读就是一切。可见阅读在教学中的重要作用。那么怎么进行阅读教学呢?理来,达到“一旦豁然贯通焉”。在阅读教学中,学生应该是主体,必须让学生独立自主地进行阅读,直接与作品进行对话。这个道理得到了当前教育界的普遍认同,但大多数教师还难以做到这一点,这不能不令人感到遗憾。{研究的方向我吃饭他来看我{我朋友1.阅读教学必须以学生为主体2.速读与精读相结合。正在看{明天看?行④我吃饭他来看我{我朋友?息休息摇照顾照顾摇学习学习(提问:可以说“休休息息”吗?)”表示推出结论①,以下同)舒服服摇快快乐乐(反之,可以说“干净干净”吗?)→②漆黑摇瓦蓝(它们也是形容词,重叠形式又是怎么样的?雪一样白。)→③目前在语文教学中普遍存在的一个问题就是:讲得太多,问得过杂。课上教师给学生自主阅读的空间非常狭小,用参考书上的标准答案代替了学生的自我思考,用理性的分析代替了学生感性的体验,讲得不厌其多,不厌其深。这样的课堂教学,学生不是独立、主动的阅读者,而只是消极被动、穷于应付的接受者。学生很难独立发(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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