来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:袁府钊;
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提高高中学生写字能力刻不容缓

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具有三千多年历史的中国汉字既是中华文化的重要组成部分,又是泱泱华夏丰富多彩、博大精深、源远流长的五千年文明的主要载体。历经几千年的发展演变,汉字形成了楷、行、隶、篆、草等多种各具特点的字体,从古至今无数书法大家给我们留下了浩如烟海、精美绝伦、独具魅力的书法艺术作品,是一笔全人类共同的精神财富,展现了先贤无穷的智慧和非凡的创造力,让每一个炎黄子孙都感到无比荣耀和自豪。但随着时代的变化发展,电脑、手机、电子书的迅速普及,今天的国人尤其是青少年热衷于鼠标键盘的操作,不再重视汉字的书写训练,写字意愿和能力逐步下降,写字水平之低令人痛惜,中华文明的载体——汉字逐渐被边沿化的趋势令人担忧和焦虑。作为高中美术教师,我深感肩上的责任很重,提高高中学生的汉字书写能力是广大教育工作者当前重要的课题。一、高中学生汉字书写能力的现状普通高中学生书写汉字历时十余年,每天都在和汉字打交道,但写字水平仍然普遍较低,表现在以下几个方面。1.错字、别字、不规范字经常出现。对于一些常见字、常用字,学生极易写错、写不规范,如“初”写成示字旁,“县”里面写三横,“纸”多写一点,“寻物启事”写成“启示”,等等。繁体字、简化字随(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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