来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:李广文;
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识字教学的生本化探究

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作者从让学生走上舞台当"主角",激发学生主动识字的兴趣,让孩子选择自己的方式识字等方面,阐述了在语文教学中如何提高识字教学效率的问题。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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