来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:俞水芬;
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走出“数学零阅读”——农村初中七年级学生数学阅读现状剖析及对策

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作者以自己在本校七年级任教时,对七年级学生的一次问卷调查为缘起,通过对初中学生阅读特点分析及归因分析,从选择合理的阅读内容、训练科学的阅读方法、培养良好的阅读习惯、学生数学阅读策略的指导等四个方面,提出了改变农村初中七年级学生学生数学阅读现状的实践策略,并根据实践研究对本课题的成效和反思作了梳理。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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