来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:李伟;
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论需求分析在英语教学中的重要性

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1.需求分析理论概述在1972年,Richterish第一次提出了外语教学中的“需求分析”(Needs Analysis)这个概念,指出了如何满足学习者在未来的语言使用环境中的交际需求的系列范畴。从此,需求分析就在外语教学界用于了解学生对外语教学的需求,分析学生成绩中的薄弱环节,确定外语教学过程中的问题和困难,以便调整外语教学的策略和方向。2.需求分析的原因与重要性2.1原因目前,在英语教学中或者其他学科教学中,“以学生为中心”的教学理念得到了越来越多人的认同。“以学生为中心”的实质是考虑到学生的真实需求,尊重学生的学习个性和特点,培养学生的自主学习能力。因此教师要根据学生的实际情况来调整教学目标、设计教学方法等。2.2重要性教师的教学能否取得预期的效果,一个重要的方面就是看他是否了解学生,了解他们的长处和短处,了解他们的真实了解学生,只有亲其师,方能信其道,才能促进教学。教师要抛弃传统教育过分强调“师道尊严”和“教师权威”的陈腐观念,以平等、民主的心态面对学生、尊重学生。许多学生就是由于喜欢这个老师而喜欢这门学科。教师要尽力尽快全面地了解和认识学生。现在大学里有很多老师上完了一学期课(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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