来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:周静;
选择字号

浅谈任务型阅读

收藏本文  分享

随着2008年江苏高考考试说明的出台,08英语高考揭开了神秘的面纱,08高考英语学科一大变化就是将对话填空题改成了任务型阅读题,2010年高考考试说明又强调,要加大任务型阅读的难度。这对我们英语教学和高考复习提出了更高的要求。该题型就是给出一篇阅读材料,要求考生通过阅读材料,获取相关信息,以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表,这种题目中所填的词或词组往往具有很高的概括性和准确性。任务型阅读这种题型在测试学生的阅读理解能力的基础之上,侧重考查学生的上下文理解、句子理解和单词掌握的能力,学生收集信息、整理信息的能力,也是培养学生阅读兴趣的一种很好的题型。首先,了解文章大意是做题的第一步,也是最关键的一步。只有读懂了文章、掌握了大意,才能从宏观上把握信息。特别要注意的是,所给材料的标题和各个段落的小标题,也可以从文章的第一段或者最后一段找出一些总结性的文字,这样能够帮助学生把握文章的大意。在浏览材料的同时,熟悉短文的结构,了解短文的写作思路,有助于加深对文章内容的了解,所以文章的结构也是很重要的设题线索,因为表格项目可能就是根据文章的结构而设计的。根据表格的内容,大致可以划分为两大类。第(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文    订阅本刊

相关文章推荐

看看这些杂志对你有没有帮助...

更多杂志>>