来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:方霞;
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加大密度,注意广度,发掘深度,把握适度——英语课堂教学中要处理好的“四个度”

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英语教学质量的好与差的原因是多方面的,通过自己近二十多年的教学、学习、研究和总结,我觉得把握和运用好课堂教学中的“四个度”是提高课堂教学效率和全面提高教学质量较为重要的环节。因为课堂教学是在单位时间内进行的,我们的任务是充分利用时间,节约时间,用尽可能少的时间学习尽可能多的东西,这就要求教师要处理好课堂教学中的“四个度”,即密度、广度、深度和适度。一、加大密度所谓加大密度就是充分利用课堂四十五分钟,用多种方式对某一新授内容集中进行有效的训练。课堂教学的时间是有限的,怎样利用这有限的课堂教学时间来传授基础知识、基本技能,发展和培养学生的外语实践能力,是重要而严肃的问题。我在平时的教学工作中,对每节课都进行了精心设计,认真备课,最大限度地提高课堂教学时间的使用率和课堂教学效率,围绕一个教学内容进行密集、快速而有效的操练,如词组、造句、问答等。在教学句型时,我采用替代法进行操练;在教学词汇时,采用比较法和造句法;在教学课文时,则更多地采用问答、阅读理解、表演、复述、翻译等方法。例如,在教句型“Have you seen the film?”时,要求学生对画线部分进行替换练习,以培养灵活运用该(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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