来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:王磊;
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“四位一体”教学法在英语教学运用中的三大启示

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英语“四位一体”教学法是包天仁教授创立的。它的显著特征是Knowledge-bases(以知识为基础),Learning-centered(以学习为中心),Quality-oriented(以质量为导向),Faculty-aimed(以素养为目的)。以抓好“双基”、坚持“学习中心”为目的,面向全体学生,克服“两极分化”,真正落实素质教育。在英语教学中,我按照“四位一体”提供的操作指导,经过一段时间的具体应用,得到了一些体会和启示,下面谈谈自己的看法。一、用“四位一体”教学法,增强课堂教学效果“四位一体”教学法在课堂上的要求是“4P”教学法,即P1:Preparation(准备),P2:Presentation(授课),P3:Practice(操练),P4:Production(运用)。“准备”不仅指教师的准备(备课),而且包括学生的准备(预习)。教师在上课之前,要先认真学习课程大纲标准,再仔细钻研教材内容,围绕教学内容制定详细的教学步骤及教学策略,有明确的教学目标,清晰的教学重点、难点,设计出学生易于接受学习内容的教学方案,即教师充分理解教材。另外,要布置学生一些需要记忆、观察、归纳、(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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