来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:武艳丽;
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提升中职五笔录入教学效果漫谈

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文字录入技能是中职的一项非常重要的公共技能课,近些年来学生水平呈逐年下滑的趋势。目前中职学校学生的学习现状与社会相关岗位要求的能力差距很大。因此,针对当前情况,发现问题,解决教学中存在的问题,并相应地调整教学策略,以提高教学效果显得尤为重要。一先来分析现在中职文字录入教学面临的一些问题。1.从学生现状分析。生源质量较差。随着高考的扩招,就业形势的恶化,越来越多的学生在中考报考选择时选择了高中教育,中职学校不得不降低标准进行招生。这就使得中职学生无论从数量还是质量来讲情况都很糟糕。基于学生的现实状况,要想让学生熟练掌握五笔输入法有一定的难度。2.从教师现状分析。(1)教学五笔输入法的多为年纪稍大一点的老师。由于拼音输入法比较简单,人们几乎不用特意学习就会使用,没有了五笔输入法早期痛苦的学习经历和长时间的练习适应过程,因此越来越多的人选择了使用拼音输入法。这就使得现在的年轻老师对五笔输入法也不甚熟悉。甚至有些微机老师自己就有“搜狗蛮好,没有必要学五笔”的思想,而且无意之中把这种思想也灌输给了学生。(2)教师的责任心不够强,对学生信心不足。由于学生的特殊性,许多教师在教育学生中遇到一次又一次(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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