来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:刘昌民;
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例谈历史课堂教学师生互动的有效性

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新课程将课堂教学看作是师生互动的过程,在有些课堂上师生的对话相当频繁,气氛也极为活跃,但如果在观察后冷静地思考一下就会发现:这所谓的互动教学追求的仅仅是形式上的、浅层次的繁华与热闹,可谓是徒有其"形"而失其"神",有的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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