来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:郝云峰;
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如何培养学生学习物理的兴趣

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浓厚的兴趣将是学习、成才的关键。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”杨振宁博士也说:成功的真正秘诀是兴趣。可见,只有激发学生学习物理的兴趣,才能提高教学质量,进而培养学生成才。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说:“任何科学研究,最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣,换句话说,也就是有没有事业心,这不能有任何强迫。”一、重视实验,激发学生学习物理的兴趣物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验为基础。只直观且体积要小,这些都是纯粹的模拟线路根本无法实现的。鉴于以上原因,纯粹模拟线路的电动机保护器(电机保护器)正逐渐被其它一些更先进的技术产品所代替。三、数字电子式电动机保护器1.目前的电动机保护器(电机保护器)普遍是根据电流的大小来决定是否需要保护,这显然没有考虑到环境因素对电机的影响。电机是否需要保护其根本的判断依据应该是电机绕组温度是否超过其绝缘等级温度,在相同电流的情况下,环境温度高的电机其烧毁的可能性显然要大于环境低的电机,这就说明单纯通过电流的大小来判断电机是否需要保护并不是十分科学的,不能达到对(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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