来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:辛明;同彦蓉;
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多媒体应用于人体解剖学教学的体会

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人体解剖学是一门重要的医学基础学科,它从人体各器官的形态、结构、位置、毗邻和功能的宏观角度向学生阐明医学的基础知识,是学医者的必经之路。但解剖学内容繁杂,名词术语众多且抽象,因而对于刚刚入步医学院校的学生来说,学好该门课程具有一定的难度,这就给教师提出了很高的教学要求。近年来,随着计算机技术的迅速发展与普及,多媒体作为辅助教育技术进入了医学教育领域,并日渐显出其优越性。顺应时代的发展,我们积极地将这项新技术、新手段引入到系统解剖学的教学中。在教学过程中,我们将多媒体教学与传统教学手段有机结合,收到了良好的效果。在总结经验的同学生顺利完成家庭小实验提供了物质保障。二、初中化学家庭小实验的内容安排及实施现状人教版初中化学家庭小实验安排如下:序号实验内容页码1 1+1是否等于2上册P532自制简易净水器上册P573笔芯的导电性实验不完全燃烧蜡烛,制炭黑实验上册P1084探究鸡蛋壳里可能含有的物质上册P1195淬火和回火下册P86清洗餐具下册P327制取明矾晶本下册P408自制汽水下册P449制作叶脉书签下册P5710保鲜膜保鲜能力测试下册P104尽管教材中安排了上述10个家庭小实验,但基本上(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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