来源:《考试周刊》2011年第13期  作者:余献红;
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音乐新课程更需要“情感”

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高中生正处于情感、态度、价值观日益丰富和形成的阶段,面对新课程下的高中音乐鉴赏,教师应牢牢把握住"情感"这一课程目标和有效手段:身体力行,激发情感;抓住音乐形象,体验情感;引导学生审美创造,表现情感;用爱心,升华情感。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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