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来源:《考试周刊》2016年第93期  作者:朱美芬;
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打造快乐的数学课堂

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在大力提倡素质教育的今天,如何减轻学生的课业负担,快乐而幸福地学习,成为所有教育工作者追寻的目标。为充分尊重学生差异,使小学生数学素养呈现精彩,张扬个性,江苏省南通市城南小学开始了"学为主导"的教育研究,申报了江苏省教育科学规划课题《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》,并通过了立项,文章就此课题进行了探讨。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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