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来源:《考试周刊》2017年第82期  作者:陈操;
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屏除无效情境 催生有效课堂

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教学情境是教师为了支持学生学习,结合教学目标和教学内容有目的创设的学习背景、活动场景、教学活动过程或一种生活事件。它包含多种情境因素,比如:教师的仪表、眼神、语言、动作、板书;图表、教具;问题、事例故事;设疑、设悬、讨论以及学生的各种活动等等。教学情境就是这些情境因素中的一种或几种有机地凝结而成的,并通过一定的教学活动形式得以外显。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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