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来源:《考试周刊》2019年第13期  作者:柳鹏举;
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农村地区初中校本课程开发中的困境与对策

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21世纪初,在党中央的领导下,为了提高我国国民素质,全国各地开始施行教育改革,而课程管理体制的改革作为其中的重要目标,即"实施国家、地方和学习三级课程管理,改变课程管理过于集中的情况,增强课程的实用性",校本课程便由此产生。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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