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来源:《考试周刊》2019年第13期  作者:黄林斌;
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基于翻转课堂的初中数学

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随着大数据时代的到来,学生的学习不再是在一个封闭的空间里了,老师们不再是单纯地教会学生知识,更多的是要教会学生学习,让学生学会质疑、学会分享、学会反思、学会总结。传统初中数学课堂,对翻转课堂教学进行分析探讨,为初中数学教学改革提供借鉴。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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