您的位置:杂志 > 《考试周刊》 > 2019年 > 第22期
来源:《考试周刊》2019年第22期  作者:原冠秀;
选择字号

基于对分课堂的大学数学教学改革探究

收藏本文  分享

在当下高等教育教学实践中,教师主导的课堂教学模式贯穿于整个课堂的不同阶段,以教师为中心的课堂教学模式,学生对教学内容的认识和对问题的思考,通常会不由自主循着老师的讲解方向进行思维,创新思维难以产生。本文基于"对分课堂",针对大学数学教学改革进行了大胆的探索,研究了目前高校普遍存在的问题,结合自身高校、专业、班级等特点,按计划对部分班级实施了对分课堂,提高了学生和教师的积极性,增强了学生的自主学习能力,考核结果表明对分课堂下的大学数学课程成绩优于一般课堂的数学课程成绩,提高了教学效果。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>