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来源:《考试周刊》2019年第22期  作者:游龙炜;
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小学美术教学中激励教学法的应用分析

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小学美术是小学课程中对学生美育培养的重要课程之一,培养学生的美术素养不仅需要老师关注学生的学习情况,还需要老师细心观察学生的心理变化。小学生的心智尚未成熟,思想容易受到情绪的影响,因此心理暗示对这个年龄阶段的学生效果显著,基于此,老师在日常教学中应该多鼓励、表扬学生,让学生在学习中培养自信、培养兴趣,进而保留自身的想象力、创造力,并将其积极融入美术作品的创作中。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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