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来源:《考试周刊》2019年第93期  作者:王蕾蕾;冯善状;
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指向学生“合理人生”的文化建设路径初探

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近年来,国家不断重视基础教育,并不断深化课程标准改革,提出学科核心素养,建构学科特色思维,旨在促进学生全面发展,贯彻立德树人的根本任务。特殊的时代赋予了当下学生特殊的使命,也赋予了立德树人的特定内涵,"合理人生"是以忠诚祖国、奉献担当为核心主旨,突出培养学生坚毅、勇敢、亲爱、精诚四大品质,本文旨在探索指向学生"合理人生"的文化建设路径,在此基础上提出文化建设相关措施,以期为新时期教学实践提供有效的指导。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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